为进一步探索探索“双新”背景下的课堂教学新模式，推动数学核心素养的落地。2025年3月12日 ，金山区七年级
、八年级数学学科教研活动在蒙山中学开展 。

七年级数学

金山区七年级数学教研活动由初中数学教研员张木主持
，作为“明天的导师工程
”管红娟导师项目组与市级流动名师（严江华）工作室联合活动，金山区全体七年级数学教师参与活动
。

蒙山中学教师胡丽华执教七年级《16.2(4)平行线的判定与性质》一课 ，本课直面“双新”背景下几何教学从直观到论证的转型挑战
，通过类比同位角、探究判定定理与性质定理的生成过程，渗透类比 、转化等数学思想 ，引导学生体会几何研究的系统性方法。

老师们充分肯定本课的亮点并提出了修改意见 。

张木认为
，胡老师通过例题设计巧妙衔接直观几何与论证几何，同时强调新教材几何板块改动较大 ，需要老师们在几何概念教学时突出核心属性
，定理引出前严谨证明，培养学生的逻辑思维习惯
。

八年级数学

金山区八年级数学教研活动由初中数学教研员陈豪主持 ，金山区八年级数学备课组长参与活动。

蒙山中学教师朱聪执教《21.5二元二次方程和方程组》 。本节课以问题1.2引出的四个方程为主线，引导学生学习二元二次方程和方程组
，并探究二元二次方程和方程组的解
。学生在通过列表寻找到原方程组的两组解后，尝试根据一组解来编写符合条件的方程组 ，培养了探究精神与创新意识。

课后
，老师们开展研讨活动 。朱聪从教材分析
、目标设定、教学设计等方面进行说课，重点阐释如何通过四个方程作为主线 ，引导学生去开展对于二元二次方程和方程组的学习。

金山实验中学姚佳音 、前京中学季海霞
、蒙山中学何娜三位老师进行了评课
，肯定了本节课逻辑清晰，符合学生认知规律 ，运用多种教学手段将抽象知识直观化
，并提出了各自的思考与建议
。

陈豪总结指出，教师需深入研读课标 ，聚焦学科核心概念与跨学科整合
，充分利用数字化资源，将数学核心素养培育贯穿教学全过程。

两场活动通过课例展示、深度评课与专家引领 ，为“双新”理念的实践提供了范本 。老师们将持续推进“双新
”背景下的教学研究，通过跨校联动 、名师引领
，创新教学方式，共同打造"思维可见、素养落地"的数学课堂新样态
。